10岁男孩宅家上网课,压力过大视力骤降

楚天都市报5月12日讯（记者廖仕祺通讯员吴晓敏黄雪倩）天气渐暖，春暖花开，在全国上下的一致努力下，新冠疫情得到了有效控制，生产生活秩序加快恢复，然而不少家长却开始烦恼了。记者了解到，疫情期间，因为高强度的网课，再加上极少外出活动，一些孩子每天八九个小时面对电子产品，出现了视力问题。

三年级的小董上周正在家里听写单词的时候，突然间感觉眼前一片黑暗。“当听孩子说看不见的时候，我直接被吓到了。”小董妈妈马上送小董医院。经检查发现，小董原本双眼1.0的视力骤降到0.4。

斜弱视及小儿眼病石明华主任告诉记者，小董的走路姿态是正常的，检查后排除了球后视神经炎等其他器质性疾病，但他的电脑验光度数很不稳定。随后在与小董聊天的过程中，石明华了解到，原来小董的学习成绩不理想，外加特殊时期减少了户外活动，从早到晚都被各种网课包围着，学习压力过大，造成“非器质性视力下降。”

石明华介绍，在疫情期间，他接诊过不少像小董这样，因学习压力过大造成的非器质性视力下降。“非器质性视力下降”也称“心因性视力下降”，主要表现为眼科常规检查无器质性病变，视网膜和视功能正常，视力却突然下降，是一种与心理健康密切相关的精神障碍。

随后，石明华给小董开了一瓶人工泪液，告诉他这是一瓶“神奇的药水”，嘱咐他在觉得眼睛疲劳的时候滴一下眼药水，并闭眼休息或者远眺十分钟，“滴眼药水一方面是为了缓解他的眼疲劳，其实最主要的是给他一个由头，暂时停下学习，放松他的情绪，并让他相信这瓶神奇药水可以治他的病，达到心理疏导的作用。”石明华解释道。

“治疗这种心理原因导致的视力下降，也离不开家长的密切配合。”石明华提醒称，学习紧张、压力过大等问题，都会给孩子造成巨大的精神压力，有可能导致非器质性视力下降，因此特殊时期一定要合理安排孩子的学习休息时间，让孩子保持放松愉悦的精神状态。